Une journée en Instruction en Famille (IEF) est souvent bien différente de celle d’un enfant scolarisé. Sans emploi du temps rigide ni programme imposé, elle s’articule autour des besoins, du rythme et des centres d’intérêt de l’enfant. Entre moments d’apprentissage formels et expériences plus libres, l’IEF permet de développer la curiosité naturelle de l’enfant tout en favorisant son autonomie. Chaque famille adopte une organisation qui lui est propre, mêlant découvertes, jeux, sorties et activités pratiques. Mais concrètement, à quoi ressemble une journée type en IEF ? Plongeons au cœur de ce quotidien rythmé par l’exploration et la liberté d’apprendre autrement.
Matin : un moment propice aux apprentissages formels
La matinée est souvent réservée aux apprentissages dits « formels », c’est-à-dire ceux qui nécessitent de la concentration et un encadrement plus structurant. Selon l’âge et le niveau de l’enfant, cette période peut inclure :
- Les matières fondamentales : lecture, écriture, mathématiques.
- Les langues vivantes : immersion à travers des exercices ludiques.
- Les sciences et l’histoire : exploration de thèmes choisis via des expériences, des documentaires ou des sorties.
Certains parents préfèrent utiliser des supports académiques (manuels, cours en ligne), tandis que d’autres favorisent une approche plus libre, basée sur les discussions et la découverte. L’objectif est de répondre aux besoins de l’enfant tout en encourageant son autonomie dans la gestion de son travail.
Midi : une pause régénératrice et conviviale
L’heure du déjeuner est un moment de partage en famille. Elle peut être l’occasion d’impliquer l’enfant dans la préparation du repas, une activité riche en apprentissages : mesurer les ingrédients, lire une recette, découvrir de nouvelles saveurs, etc.
Après le repas, une pause est souvent nécessaire, que ce soit pour un temps calme, une lecture ou un moment de jeu libre.
Après-midi : découvertes et autonomie
L’après-midi est propice aux activités plus libres et pratiques, favorisant l’autonomie et la créativité. On peut y retrouver :
- Les activités artistiques : dessin, peinture, musique, théâtre.
- Les activités manuelles et scientifiques : bricolage, expériences, constructions.
- Les sorties : bibliothèque, musée, parc, rencontres avec d’autres familles en IEF.
- Le sport et le plein air : promenades, jeux extérieurs, éveil corporel.
L’enfant est encouragé à explorer ses propres centres d’intérêt, à prendre des initiatives et à gérer son temps. Certains enfants aiment planifier eux-mêmes leurs activités, tandis que d’autres préfèrent un cadre plus accompagné.
Soirée : un temps d’échange et de réflexion
Le soir est souvent consacré à des moments de détente et d’échange. Lecture en famille, jeux de société, discussions sur les découvertes de la journée… Ces instants renforcent les liens familiaux et permettent à l’enfant de verbaliser ses apprentissages et ses ressentis.
Une journée jamais identique, mais toujours riche
L’IEF ne suit pas un modèle figé : chaque journée est différente et s’adapte aux évolutions de l’enfant et aux opportunités qui se présentent. Cette souplesse permet d’encourager l’autonomie et de favoriser un apprentissage vivant, connecté à la réalité et aux intérêts de l’enfant. En laissant place à la curiosité et à l’exploration, l’IEF devient une aventure quotidienne, où l’enfant construit activement ses connaissances tout en développant son autonomie.
L’Instruction en Famille est une expérience unique qui permet aux enfants de s’épanouir pleinement tout en acquérant des connaissances et des compétences de manière naturelle et adaptée à leur rythme. Chaque journée en IEF est une opportunité d’apprentissage et de découverte, offrant un cadre riche et varié où l’enfant devient acteur de son éducation. C’est un choix exigeant pour les parents, mais qui permet de répondre au mieux aux besoins et aux aspirations de leurs enfants, tout en renforçant les liens familiaux.
